PRIMEIRÃO NO ENEM

PARABÉNS AOS PROFESSORES E ALUNOS EGRESSOS PELA CONQUISTA!!!!

VISITE O SITE DO CEP

http://www.pvaparanavai.seed.pr.gov.br/modules/noticias/

AS REAÇÕES QUÍMICAS SÃO COMPLICAAAAADAS... SERÁ? CONFIRA!

Os alunos das oitavas séries fizeram reações químicas e escreveram o relatório. Será que eles acharam complicadas?
Que nada!!!!!! Eles adoraram e fizeram relatórios muito bons!!!!!!
Confiram nas filmagens e fotos.
Parabéns aos alunos!
Adorei compartilhar estas aulas com vocês!

O upload dos vídeos está demorando demais não sei se vai dar certo, já está carregando há mais de uma hora...

ADORO.... um minutinho de descontração para relaxar, eu também mereço.

DEMAIS... desestressei

Curso Formação em Ação BIOLOGIA/CIÊNCIAS

Aos Professores que participaram do Curso Formação em Ação, no
Laboratório de Ciências do Colégio Estadual de Paranavaí, meus agradecimentos.

Adorei participar com vocês.

A Marisa Bilthauer, um carinhoso abraço e quero dizer que foi tudo 10. PARABÉNS!!! e muito obrigada pelos dias de convivência e troca de conhecimento.

Estou pagando minha promessa, envio-lhes abaixo a lista de lâminas.

Abraços a todos até o próximo curso.........

1-      Streptococcus sp 2-      Salmonella sp 3-      Leptospira sp 4-      Vibrio cholerae 5-      Paramécio 6-      Ameba 7-      Trypanosoma sp 8-      Alga 9-      Hifas de fungos 10-    Citoplasma e núcleo da célula vegetal 11-    Protonema de musgo 12-    Raiz de monocotiledônea 13-    Caule de monocotiledônea 14-    Corte transversal de folha de monocotiledônea 15-    Ovário de monocotiledônea 16-    Corte de semente monocotiledônea 17-    Raiz de dicotiledônea 18-    Caule de dicotiledônea 19-    Corte transversal de folha de dicotiledônea 20-    Ovário de dicotiledônea 21-    Antera 22-    Pólen 23-    Espículas de esponja 24-    Trematoda 25-    Fígado infectado por esquistossomo 26-    Taenia sp adulta 27-    Ovo de Taenia sp 28-    Cisticerco 29-    Oxiurus sp 30-    Demodex folliculorum 31-    Aedes aegypti 32-    Escama de asa de borboleta 33-    Membranosa da abelha 34-    Ferrão de abelha 35-    Pulga 36-    Pediculus humanus 37-    Citoplasma e núcleo da célula animal 38-    Hemácias 39-    Leucócitos 40-    Macrófagos 41-    Célula com microvilosidades 42-    Músculo estriado esquelético de mamífero 43-    Pâncreas de mamífero 44-    Traquéia de mamífero 45-    Túbulos seminíferos 46-    Espermatogêneses 47-    Oogêneses em tecidos ovarianos 48-    Cariótipo humano 49-    Meiose 50-    Mitose

Domingo de PÁSCOA

Desejo a todos os meus seguidores, alunos, amigos e familiares uma PÁSCOA MARAVILHOSA!!!!!!

PROFUNCIONÁRIO Multimeios no Laboratório de Ciências



Mudanças de estados físicos da água

 Os alunos do Curso Profuncionário Multimeios Didáticos foram conhecer o Laboratório de Ciências do Colégio Estadual de Paranavaí.

Foi uma aula diferente, mas espero que tenha sido proveitosa para todos.


Abraços a vocês.

Obrigada pela visita.

 

Sobre os materiais e vidrarias...



Prestando atenção...



Observação de hemáceas. O que são hemáceas?...

Conhecendo o coração por fora e por dentro.

Uma parte da turma

Conhecendo diferenças entre Células Animal e Vegatal

Fígado, mucosa bucal, cebola, folha...

Os alunos das sextas séries prepararam lâminas com as células animais e vegetais.

Além de aprenderem a preparação do material para ser observado ao microscópio, eles aprenderam também que existem diferenças entre as células, visualizando: membrana plasmática, citoplasma e núcleo em todas e parede celular e cloroplasto apenas nas células vegetais.

Ao preencherem o relatório desenharam, esquematizaram e escreveram sobre as diferenças entre ambas.

PROJETO: Prevenção à Dengue e Promoção à Vida

Os alunos das quintas séries fizeram interpretação de uma música sobre dengue, observaram os detalhes  mosquito Aedes aegypti ao microscópio e  confeccionaram o Vaso Ecológico Antidengue com garrafas PET.

Parabéns meus queridos, os trabalhos ficaram muito bons!!!! 

GENÉTICA: EXTRAÇÃO DE DNA

É muito interessante conseguir enxergar o que está tão escondido...

Nessa aula prática os alunos conseguiram extrair o DNA do morango. Quebraram as células e o DNA apareceu como uma espuma branca.

Através do microscópio de luz visualizamos o núcleo e o arranjo do DNA em cromossomos no cariótipo humano.
Comprovem nas fotos a seguir

Valeu pessoal!!!!

AULA INICIAL: NORMAS DE TRABALHO E MATERAIS

Antes de iniciarmos nossas aulas práticas devemos conhecer ou relembrar as normas que possibilitam um bom desenvolvimento das aulas, para mantermos a organização e a segurança de todos.

Os materiais mais utilizados nas aulas práticas são apresentados e manuseados pelos alunos para que se familiarizem e conheçam suas principais funções.

Os alunos das quintas séries merecem atenção especial por nunca terem trabalhado no laboratório e os das oitavas, porque começam a  lidar com reagente mais específicos.

Que sejam bem-vindos os novos alunos e bom retorno aos veteranos!!!!!!!

Alunos colaborando com as aula práticas - Corrente de Convecçao

O aluno Douglas do terceiro ano, fez o abajur de convecção que foi utillizado durantes as aulas práticas.

Quando os alunos participam e, principalmente, tomam iniciativas para ajudar no bom desenvolvimento das aulas elas se tornam mais agradáveis, é gratificante para o professor e incentivador para os demais alunos.

Ao Douglas, eu agradeço sua colaboração expontânea.

Confiram o trabalho dele através das fotos.

COMO O ABAJUR GIRA SE ELE NÃO TEM MOTOR?

Confiram também o vídeo abaixo, que mostra o abajur convecção feito por alunas egressas.

Unidade fundamental da VIDA

Os alunos do 1A e 1B do CEP realizaram a confecção de maquetes de células e suas estruturas em isopor, sob a orientação da Prof. Lílian de Biologia.

A montagem do trabalho proporcionou aos alunos a entender melhor o que é uma célula e suas estruturas, pois o que não conseguimos ver é mais difícil de entender.

Foi trabalhoso para os alunos, porém, gratificante.

Quando o resultado é positivo, tanto pela beleza, quanto pelo aprendizado, o esforço é recompensado.

Na próxima aula prática, os alunos vão visualizar células e tecidos através do microscópio de luz.

Até logo!!!!!!

VOCÊ É O QUE VOCÊ COME

Os alunos da 7 série B do CEP trabalharam a alimentação saudável.

Fizeram a Pirâmide Alimentar e apresentaram para a sala.

Foram  orientados pela Prof. Lílian de Ciências.

Não esquecendo da importância de beber muita água e fazer exercícios físicos

Parabéns aos alunos e a professora.

O AR EXISTE E OCUPA ESPAÇO



Débora, ficou ótimo o seu relatório. Parabéns!

As turmas das quintas séries realizaram experiências no Laboratório de Ciências para comprovar que o ar existe e que ele ocupa espaço.



Nas três experiências comprovou-se a teoria.

Confira nas fotos e no relatório da aluna Débora que ficou muito bom.

Parabéns Débora e os demais!



o ar ocupou o espaço, por isso o papel não molhou


 


observe o ar saindo do solo para dar espaço para a água

  

O ar saindo da esponja para dar espaço para a água



Oficina no Fera Com Ciência 2010 - Os 3 Rs na Preservação Ambiental

Adorei participar do Fera Com Ciência 2010!

Trabalhar com alunos de toda a Região foi muito bom.

E os alunos realmente eram feras, os trabalhos ficaram maravilhosos!!!!!!!!!!!!

Bjs Queridos

Capilaridade: uma propriedade da água

A Naty, aluna do CEP, fez a experiência em casa e mostrou o que aprendeu.

Nos dias em que o ar está seco, a água, através da capilaridade, pode ajudar na umidade do ar.

Lógico, temos que trocar a água sempre, afinal, a dengue mata, a Naty sabe disso.

Confiram a foto!

INTERNET, HIPERTEXTO, BLOG: a tecnologia tornou-se rotina.

O curso que estamos fazendo, ministrado pela Professora Telma Valério da Silva do NRE-Paranavaí, está sendo de grande proveito pelo conteúdo atualizado e dinâmico.

No conteúdo relacionado ao assunto Internet, aprendemos muito sobre as facilidades que obtemos quando sabemos usar a rede mundial para pesquisas em sites de busca, blogs, Portal Dia a Dia Educação e outros. No Portal, exploramos as disciplinas através dos textos e vídeos que enriquecem o site e auxiliam os educadores a prepararem as aulas.

O Hipertexto foi uma novidade para mim, que já conhecia, porém, não sabia a parte técnica. É fácil de fazer e proporciona uma amplitude de conteúdos e conhecimento que pode ser utilizado para interação extraclasse, podendo ser uma ferramenta pedagógica de diversificação de conteúdo.

Mas, a etapa final foi a mais interessante para mim. A criação do blog me dará a oportunidade de mostrar as atividades dos meus alunos que estão aguardando desde o primeiro semestre. Serão postadas as atividades realizadas nas aulas práticas dentro do laboratório e os complementos que são feitos em casa, além dos projetos que também são desenvolvidos. Os blogs educativos estão sendo muito utilizados por professores e alunos para enriquecimento do conteúdo escolar.

Estes assuntos são de meu interesse e este curso foi ótimo para acrescentar conhecimento na minha vida profissional e pessoal.

O USO DE BLOGS

O blog é uma ferramenta atual e muito interessante para interação pessoal ou profissional. Sendo também utilizado para propostas pedagógicas, permitindo a interação professor-aluno além da sala de aula.

É interessante possibilitar que um grande número de pessoas possa interagir com seu blog e divulgue seu material.

Postar um material interessante e permitir que

todos enriqueçam com postagens de críticas, elogios, imagens e outros.

TUDO NA PRÁTICA

As aulas teóricas são essenciais para a funcionalidade das aulas práticas. Ambas devem se complementar e despertar a curiosidade no aluno, mas, com responsabilidade.

O aluno deve ter conhecimento básico dos materiais e reagentes que são utilizados e seguir as normas para se evitar acidentes e ter um bom seguimento da aula dentro do Laboratório de Ciências para zelar por sua segurança e dos demais.

O relatório deve ser rico em detalhes e ilustrações, evidenciando o que se fez e o que se aprendeu com a contextualização.

Adoro o que  faço e espero que meus alunos também gostem.